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知识付费时代如何学习?看这篇文章就够了

发布时间:2018-06-15 10:24来源:互联网作者:创客匠人 阅读:152

 

先给大家解读一个成语:出奇制胜,其实它的出处是孙子兵法里说的:凡战者,以正合,以奇胜。

 

所谓正合奇胜,字面意思上是讲,要打赢一场战斗,基本的作战策略是正面扛住,阵线稳住,然后有多余的兵力从正面以外的方向加以突破,取得所谓的胜利。

 

所以“出奇制胜”这个成语是一个误读。我讲这个成语有两层意思:第一层意思,大家都在说的出奇制胜原来是误传。

 

 

可见,我们要获取靠谱的知识不像想象的那么容易。第二层意思,学习也是一样的,必须先把该做的事情做好,只要足够耐心,结果总会变好。

 

如果一味想快速成功,必然不会走得太远。在这里,我先要分享一个观念给大家:

 

坚持长期自主学习本身确实是一件挺不容易的事情,非常辛苦,但是如果你能够长期坚持下来,又有意想不到的收获。

 

很多人错误的认为,现在学习的环境变好了,随处都可以学习。我们可以通过移动端进行学习,在网络上进行学习,学习这件事情已经变得更加简单了。

 

 

但是这只能说是相对于以前来说,如果你要从学习的过程来看的话,对学习者提出了更高的要求

 

第一是,网络资源的选择方面,鱼龙混杂,参差不齐。那么,首先你得要进行鉴别。

 

第二是,由于这个社会变化快,所以相关的知识学了以后,迭代速度也加快。刚学了你又得更新,这是一件很辛苦的事情。从学习的动力来看可以把学习区分为:工具类学习和兴趣类学习两种。

 

工具类知识的学习见效快,但一般容易过时,或者学会的人很多,等到在网络上有的学的时候已经过了红利期,所以价值不一定很大。

 

当然我这里不是说这种知识没有用,它是一个基础。但是这种学习有一个问题,就是学习的人觉得它有用才会去学。

 

但现实生活中常常有这样的情况:一项技能你学会它之前,可能没有办法感知到它有什么用处

 

举个例子,我学习心理学之前不会想到,我仅仅学了两个月的心理学,在处理很多棘手的事情时,产生了意料之外的收获。多次听别人说起我能看穿他们心里的想法。

 

这也很好理解,就是因为我学习心理学以后,这方面的专业直觉得到了提升,观察能力产生了变化。

 

所以:有些知识的作用你在没有亲身经历过的时候是无法体会出来的。

 

其实,我在学习心理学课程之前,只是出无好奇,完全没有想过它有什么用。

 

因为我的观点是提倡大家要养成长期学习的习惯。所以,说到这里我想告诉大家一个观点:你要想坚持长期学习,那就要相信自己所学的所有技能和知识在将来的某一天都会有用,虽然你现在不知道它到底有什么用。

 

所以,请你保持一颗对世界的好奇心。

 

 

坚持长期学习是相信并践行时间就是力量,是坚信长期积累的作用。这里大家有兴趣可以去学习一个概念:

 

复利效应:就是持续长时间积累以后会产生一个飞越的现象。

 

读这篇文章的时候,可以结合以下几点提示:

 

1.我有教育教学方面的知识背景和实践经历,所以我会把一些教育教学的规律总结放在我的分析当中。

 

2.我个人比较擅长记录和总结,有一些结论,我个人觉得还是挺有参考价值的,如果你身边有纸和笔可以把它们记录下来。

 

3.我付费学习时间比较长,大家在听的时候,可以围绕“长期”和“付费学习”这两个关键词来理解我的观点。

 

4.我学的东西比较杂,大家如果有跨领域学习的打算,可以也重点关注一下这方面的思考。

 

 

第一部分【学习经历总结】

 

 

首先简短介绍一下我这几年的学习经历。从2013年开始我主动放弃在设计院的工作,到高校教书以后就有大量时间进行学习充电。

 

学习的技能包括:健身、 营销、 教育、科学、绘画、心理学、围棋、书法、英语、设计等。

 

2015年以来,移动端学习兴起后,坚持在得到、腾讯课堂、混沌大学、荔枝微课会等多家平台里坚持学习,参加各种线上线下的培训,做读书笔记4000多条,多次被评为优秀学员,经常在万人社群中做分享。

 

 

首先跟大家讲一下我自己的观察,我和周边的学习者不太一样。

 

从2013年左右,我就开始自己主动去学习一些东西,当我鼓动周边的人也去学习和提升的时候,才逐渐发现我与周边的人很不相同,主要集中在三条:

 

第一条,我是兴趣导向的,自发的,跨领域的学习

 

第二条,我属于进取型人格,就是那种自带动力的类型。有很多人属于表现型人格,他们不太在乎自己是不是真的进步了,他们只在乎我在别人眼里看上去是不是完美。

 

所以,我建议周边人去学习的努力常常以失败告终。第三条,因为是我是高校老师,我有大量的时间和精力去学习

 

而很多人确实不具备这样的条件。但我这里我补充一条,其实来学校就是我自主做出的判断,之前我也是和许多人一样没有时间学习的。

 

这里我总结出一条知识:人与人原来是很不相同的!在那之前,我竟然没有感觉出来。

 

所以,我这里告诉大家一个道理:有时候了解事情的真相不像我们想象的那么容易。——因为每个人都有自己的局限性。

 

每个人都倾向于认为大多数人都和自己一样,其实结果可能正好相反。

 

讲回来,经过几年的学习,生活和工作上都有很大的变化,在学习和思考能力上有了很大提升。

 

 

我把自己学习的过程分成几个阶段:

 

第一个阶段 属于纯输入阶段,那时对很多事情很迷茫,不知方向在哪里。遇到事情也不知道该如何去判断。

 

只希望自己多学一些知识。其实,在开始阶段是需要一定的积累的,这个阶段应该是无法跨越的。

 

如果您处于这个阶段,自学能力还是不很强的情况下,或者刚开始进入一个新的领域开始学习,请您记住:作为初学者,你学习知识的数量,而不是质量决定了你的学习效果!

 

因为当你连积木块都不够的时候,是没有可能拼出有意义的图案的!我学习手绘表达时就是先多画,不管自己画得好还是不好。

 

当时我就坚信:我画图的数量,而不是质量决定了我学习手绘的效果!但是在练习的过程中优化和改进还是非常重要的。但是,因为我学习过很多不同领域的技能,所以,我得到了一个更好的方法。

 

就是先掌握“最小必要知识”,然后反复使用!这个提法是李笑来老师教我的。比如手绘训练时,先掌握画直线和画圆的方法,然后反复多次地使用它去帮助你画出别的图形。

 

下围棋时先记住十几个基础的定式走法,在实战中先灵活使用,遇到问题再去总结和学习别的走法。

 

但是,我觉得前面说到的知识数量决定学习效果也是对的。这是我在教学中观察很多很多学生总结出来的。

 

我们有时候学生有意识去尝试,去犯点错误,对学习是有好处的。

 

 

总之初学时不能害怕犯错。也不能太追求完美,最最重要的是坚持下去。谁在开始学习走路的时候都是一瘸一拐的,这没有什么不好意思的。

 

当然,如果有条件的情况下,最好有老师或者教练指导。那样你不会偏离大方向。

 

第二个阶段 属于开始独立思考的阶段

 

当第一个阶段持续一段时间以后,我就进入了第二个阶段,这个时候,我会自发地产生很多问题。慢慢地自己能问出高质量的问题了。

 

当然在这个过程中,我学会了使用各种不同的方式方法记录自己学到的内容,自己思考的问题,自己的学习心得等等。

 

开始的时候,我会使用笔记本进行记录,后来又结合印象笔记(app)、和有道云笔记(app)还有语音记录识别成文字的方式。

 

后来又结合手绘涂鸦方式来进行记录。这样会比较形象和有趣。如果你处于这个阶段,那么你最应该要做的事情就是:记录,记录,再记录!(重要的事情说三遍)

 

 

在记录方面呢,我有一些自己的心得,可以说给大家听一下:

 

“记录”的理解

 

在信息发达的时代,记录的最重要目的不是为了一字不漏地记住所学的内容,而是让自己忘掉细节,把大脑解放出来,用来做更重要的事情。

 

当然,重要的信息还是要记录到位,而且方便查阅。有些操作类比较实用的技能,要记下来,反复使用。

 

记录的工具  如果你记录的东西在工作中常常要使用,那么使用有道云笔记会比较好。

 

印象笔记和有道云笔记的区别在于它可以将几条笔记合并,还可以相互索引,就是设置快捷方式。但缺点就是缓存太大,太慢了。

 

开会使用等待时间太久。我上课时用平板直接点开我有道云笔记里的资料,很快就可以提取多以前的内容了。

 

网页内容和微信内容也是可以一键点存的。转发到微信也非常方便。

 

▷记录的方法 

 

自己喜欢什么样的方式就用什么样的方式吧。我自己有一些特殊的记录方法,通过尝试,我还是保留了手写和电脑一起记录的方式。

 

原因是:电脑记录因为成本太低,学习的仪式感不强,而且从感受上来看,少了纸制笔记本上的那种触感。

 

我有一个体会是:学习中要想尽一切办法让自己从不同的侧面去感受你学习的对象

 

另外,手写记录,因为慢一些,你会更加重视自己记录的东西,在记录时,有时间去消化和理解自己学过的内容。

 

 

不过前不久我买了一个手写设备,叫做柔记的,可以即手写又输入电脑和手机。有的时候,可以兼有两者的优点。

 

▷对待书和学习材料的态度

 

我自己有一种相对极端的态度:无法吸收的材料对我来说就是没有用的。如果,你发现一本书,你一个字也看不进去的话,相信我:那不是你的问题,那本书不适合你读!

 

另外,我还会在书中重要的部分划记重点,再写上自己的心得,然后用粗笔写一个标题,以便有机会时拿找方便。

 

如果觉得确实重要,还会花点时间在旁边配一个手绘小图。或者用拍照打印出来,贴在专门的笔记本里。

 

总之:书本只是一个工具而已,重要的是里面的内容: 要让那些对你更有意义的内容更容易被你找到!

 

另外一本书只要有一句话能从积极的方向上影响我一辈子,我就会觉得超值了。

 

 

想想,只用花一顿饭钱就能改变命运,是不是超级划算?还有就是:把一本好书读十遍的收获远远大于浏览十本书的收获。

 

这是我会精选一些读十遍的书的原因。

 

第三个阶段开始建立自己的学习的体系

 

在这个阶段,我发现在自己学习的能力进一步提高,能够系统性地理解一些陌生领域的知识,或者找到不同领域知识间的关联性。

 

不仅学着去选择学习的方向,学习的材料,教学的老师,以及去鉴别知识的可信度。(比如看老师自己是怎么做而不是怎么说的。)

 

总之,这个阶段,我试着去建立属于自己的学习和认知体系。

 

其实,在这个阶段,就是对周边的世界,对时代的发展,对自我的理解,不断加深的过程

 

再去学一些新东西的时候,就会有一个判断,到底这些知识是不是适合我。

 

这有点像你要去旅行前,先要让自己头脑里有一个当地的地图。我们在进行成体系的知识前都要有一个知识的预置地图。

 

这时候,很多社科和人文类的知识就会有作用了。就像在一个城市里,你认识的建筑数量越多,你找方向就越容易一样。

 

这部分我不展开讲了,如果有兴趣可以去找一些历史和人文方面的专栏看下。

 

第四个阶段属于学习与实践并行的阶段。这个阶段,开始重视价值的实现,从单一的以兴趣为导向的学习,转向兴趣结合价值实现这个方向。

 

也可以说成是学习与实践并行的阶段。这个阶段,我得出了一个我自己的方法论:在学习和工作中都使用作品和产品思维。

 

就是自己每做一件事情,都把它当作以后的作品的一部分,能拿得出手,尽量不要浪费

 

将来把这些点滴积累的作品整理并加工以后,又可以形成有价值实现可能的产品。

 

另外,还要重视自己作品的反馈,因为那是改进的动力和方向

 

但是,我经过一段时间的考虑,放慢了自己产品化的节奏。因为我学习和成长的过程还一直在继续,我不想完成放弃以兴趣导向的学习,去为了纯粹挣钱而学习。

 

所以,我现在锁定了在教育教学方法上进行突破。

 

 

这里是很多想要做创意创新的朋友会遇到的问题:个性化与社会化之间的矛盾。个性化对创造力是一个支持,但容易从精神上产生孤独感。

 

而社会化会更容易获得周边人的认同,但会缺少特色而丧失独特的价值。不过我自己有一个信仰:个性化与社会化是不矛盾的!

 

好了,几个阶段就讲完了。当然这几个阶段在时间上也不是区分得很清楚的那种。

 

只是为了描述方便才这样总结。不过大体上会往这个方向上走。

 

 

第二部分【避开付费学习的那些坑】

 

 

1.一个大坑就是“只要付费就能买到知识”。

 

很多人觉得现在社会变化这么快,都可以用手机学习了,知识的学习越来越容易了,只要稍微花点钱,知识都到手了。还有一个问题:这个世界变化快,快的是什么?

 

这个世界快速变化的其实只是信息传播的速度和因为它所导致的商业模式的变化!只要人的大脑结构没有发生改变,人的认知和学习的规律就不会有大的变化!

 

知识是一种非常特殊的商品:接收信息不等于学会知识。

 

要学会一个知识,不仅仅是要接收信息本身,还需要投入大量时间,精力,注意力这几种额外的成本将知识内化成自己的一部分,甚至还要通过实践去修正学到的知识。

 

很多人可能平常都没有学习的习惯,因为付费学习流行起来了,看到其他的人都在学习,自己不学就要落后了,然后因为跟风又萌发了学习的念头。

 

我不知道大家有没有想过付费学习,跟普通的学习,不同的地方在哪里?这几年由于互联网和移动端的兴起,我们学习的成本降低了内容也更丰富了。

 

 

换句话说是学习的途径更便利了。但是这也会带来一些问题,因为自媒体的发达,使得很多人都有了发声的讲课的能力,那么鉴别讲课老师的水平还有知识的可靠性,就对学习者提出了更高的要求。

 

一句话:从学习真正靠谱的知识角度,变得更困难了。

 

2.第二个大坑就是“只要记住知识就等于学会了”。

 

前面说过,记住知识本身不像以前那么重要了。由于刚才我们讲到的信息传播的速度和传播的媒介发生了巨大改变:获取信息越来越容易,当你遇到一些问题的时候,再去寻找知识点,也是来得及的。记住知识本身已经不是学习的主要目的了。以下几种能力才更为重要:

 

▷学会根据自身的情况提出高质量的问题

▷学会判断趋势的方向,并且提前做准备

▷学会通过学到知识,提高人生选择质量

 

这里我打一个比方:如果一个人只有十双鞋。那么她可能都会想,我要是能一万双鞋该多好呀!但是当她有钱了,一下子能买一万双鞋的时候,就会有了一系列新问题:

 

这一万双鞋,如何管理,如何维护,出门时如何快速选择?当信息突然变得很容易获得时,情况就和上面类似。

 

当你的知识量到达一定数量的时候,你就必须拥有一套知识体系,这些知识才能有序地在你的头脑里存放。而且需要的时候也容易提取出来。

 

3.第三个大坑是“没有问题才是学会了”

 

有些人学习的目的是为了"消灭问题".最好学了一堂课以后就没有问题,那些才是最佳状态。这其实是一个不切实际的幻想。

 

越是学得多的人越会发现自己懂的东西很有限,从而产生更多的困绕。当然困绕的问题层次会发生变化。

 

就像拥有一万双鞋的人想的问题与只有十双鞋的人想的问题层次是不一样的。

 

所以如果坚持长期学习甚至终身学习,就要明白,不同的学习阶段遇到的问题也不相同,要根据自己所处的阶段调整自己关注点。

 

提不出高质量的问题,要么说明没有学到位,要么就是思考能力还不足。能提出高质量的问题,是一种非常稀缺的能力。

 

因为你如果想要提出一个有质量的问题,你要先对整个事情或者相关的影响因素有深入的理解,还要有自己的分析和尝试。

 

 

经过深入思考后,才能向别人提出问题,只做伸手党,很容易被其他的人误导,特别是在关键性的选择或者人生的重大的决策上面。所以请大家记住:

 

学习不是为了消除所有的问题,而是能提出层次更高的问题。

 

 

第三部分【在学习中寻找独立观点】

 

 

在这个部分中,我会介绍一些我对独立观点的看法。

 

我学习中非常重视真相的作用。这是我从雷.达利奥的《原则》里学到的。他是一个非常非常牛的投资人说的两个道理:

 

▷人与人是有很大很大不同的,所以应该具体问题具体分析

▷每个人都有局限,所以认识世界的真相是很不容易的事情

 

虽然这两条道理摆出来的时候,大家都觉得很有道理,但真正遇到的时候,大家还是把他们给忘了。如果你认同以上两个观点。你就可以推导出很多有意思的观点:

 

▷既然人与人是有很大不同的,那么不管谁说的哪怕是正确的观点,它的成立条件也有可能与我自己的情况不完全相符。所以对别人的观点都要保持一个怀疑的态度。

 

▷另外,既然每个人都有局限,如果你在学习的时候就已经知道你指导老师的局限,有可能就能更好的理解他的想法和借鉴他的做法了。

 

1.在学习中要试着去  ——尽可能发现真相,形成独立观点,形成适合自己的知识体系

 

 

人们越来越难获得真相的原因是:

 

▷选择性传播:人们喜欢听到的观点不一定更正确,而是更符合人性的特点。另外现在的技术手段可以给每个人提供个性化的信息,比如腾讯给我推送的新闻和给我的朋友推送的新闻就不一样。

 

▷胜利者偏误:已经取得成功的人,他们的说话的口径更大、机会更多。而失败者,我们听不到他们的声音。

 

▷我们的见识决定了我们的认识:因为见识的原因,而使得我们没有办法去了解真相。

 

我觉得学习是这样一个过程:

 

先从繁杂的信息中去发现和形成自己独立的观点,再想办法去验证自己的观点,然后形成做事和做选择的方法,提炼出核心概念和做事的原则。然后慢慢形成属于自己的一整套认知体系。

 

所以请大家记住:关注真相远胜于关注观点!你身边永远都不缺意见领袖,你要做的是关注真相,逐渐形成适合自己的独立观点体系,并且不断去修正和完善它!

 

2.要保持头脑“干净”——要经常自己主动地“洗脑”,而不是被洗脑。

 

在思考方面,我很喜欢一个概念,就是“干净”,这个是我自己总结出来的。

 

打一个比方,就是像化学课里的一些元素,它的性质比较稳定比较单一,只要给大一定的数量和好的结构就能形成一个性质非常稳定的物质。

 

独立观点也就是那些比较干净的观点。是那些你经过了深入思考,或者被自己验证过,不容易被其他人的意见影响的自主观点。

 

由于“观点的获得是非常廉价的”,“人与人之间有很大的不同的”,所以别人所说的观点也许在他所处的环境里是适用的,但却不适用于你的情况。

 

 

所以如果你没有经过自己深思熟虑的观点,就很容易被别人影响,特别是不同人给出不同意见,听起来都有道理的时候,就无法做出明智的判断了。

 

这里给出一个建议:不用害怕自己的想法与别人不一致。只要去思考自己的观点的来源、推导过程、有什么证据等等。

 

3.信息的价值不是均匀分布的

 

信息分布有两条规律:

 

第一条规律是,专业认知的方法优于业余认知的方法。这一条,懂得下棋的朋友还有对竞技体育比较感兴趣的朋友都应该深有体会。

 

从这个角度来说的话,我们不应该轻视时间的积累效应。当规则没有改变的情况下,通过很多人长期积累和优化的方法一定比单个人想出来的方法会更好。

 

第二条规律是原理性的知识,远少于核心的知识,而核心的知识远远少于周边的知识。

 

但是重要性却又是反过来的,原理性知识重要性远大于核心知识,又远大于周边知识。

 

他们三者的关系有点像几何学里面的公理,定理,还有一般性结论之间的关系。埃隆马斯克,所说的第一性原理指的就是围绕原理性的知识去,进行自己的判断,开展自己的计划。

 

这种思维有的时候很重要,可以直接找到问题的答案。

 

举个例子,像人工智能,现在所有的人工智能都是图灵机,解决所有能够把问题转换成数学问题的内容。这是从计算机的设计原理得出的一个结论。

 

不管计算机运算速度如何改进,它都只能算一个非常复杂的齿轮的组合体。

 

我这里想说的不是我们直接使用第一性原理去得出什么结论。而是要描述一个事实:

 

把有些底层方法论的书读十遍,从长期来看,收获可能比泛泛浏览一百本书效果要好得多。

 

4.长期学习方向很重要

 

因为我在学习的时候,常常听到一个关键词是快。学东西一定要快,做事一定要快等等。我觉得如果从长远来看,方向比努力更重要!

 

如果你是一个长期学习者,就不用过多关注学习知识的数量,而应该更重视学习的质量。所谓质量,就是那些要选择会对你的人生产生量级改变的知识

 

这里的量级可以是财富的量级、学习能力的量级、思考能力的量级、做事效率的量级等等。这里指的量级,不是指数量多百分之多少,而是多十倍百倍。如果不是做事效率有量级的提升,这样的努力对于整个人生来说并没有实质的意义。

 

这里有几条解读:

 

从长期来看选择正确的方向非常重要,如果方向都已经走错了,这所谓的快也没有什么意义了。

 

解决一类问题的方法,这看起来会更困难一些,但是它的价值会远远大于解决单一问题的方法。所以选择所需要解决的问题很重要。

 

从这个角度来说的话,不能单纯的以快和慢来区分,而是要结合它的价值来进行区分。

 

发现并调整已经走错的方向,这也是一种效率的体现。这比较适合于操作类的事情,你快速的去试错快速的去迭代,然后发现自己的问题所在非常重要。

 

【主动付费学习案例分析】

 

视觉笔记

 

表达方式不同,你认识世界的方式也不同

 

懂一门外语的人和只懂一门语言的人,吸收知识和表达能力方面还是有不同。

 

(前一段时间,我与一位外国的老师同上一堂课,我当翻译。深刻地理解了这一点。不同的语言环境,人的思维方式也会有很大的变化。)

 

▷懂计算机语言的人和不懂计算机语言的人又不同。(因为可以与机器进行直接的交流,可以直接编写算法,与我们就不在一个表达层面了。当然,这里也存在一个对数据和信息的理解问题。)

 

▷受教育程度不同也不一样,它会影响人对系统性知识的理解。

 

▷另外,语言是具有欺骗性的,有的时候甚至是危险的。(如果你看过一些高手辩论就明白了,你会感觉双方都有道理。人是很容易被一些情感和细节打动的。)

 

有的时候我们是需要通过一些常识和专业直觉去进行总体判断,培养一些专业直觉,做判断会更快,准确率也会更高。所以有人提出来使用视觉思考能力的人更容易接近真相。

 

懂得使用图片和绘画表达的人也不一样。我自己的体会是,如果你采用了图片来思考,你对知识的场景感会更强,信息的含量也会更大。还有可以调动的人的感受系统也会不同。)

 

由于我有了这方面的一个分析,所以我就开始关注训练自己的专业直觉和手绘表达能力

 

我花了不少钱、时间和精力践行我的观点。这个话题涉及的内容比较多,如果有机会我们可以深入的聊一聊。

 

由于时间原因,我学习的案例不做详细的讲解,下面我介绍一下我觉得对我的知识体系建立影响很大的几本书或者专栏:

 

 

▷推荐书目/专栏(学习和思考的底层逻辑的书)

 

雷.达利奥 《原则》 教你站在人生的角度去思考解决问题的方法

李笑来《把时间当作朋友》如何管理自己

李笑来《财富自由之路》如何让自己思维更清晰,思考更高效

施展《枢纽》如何站在历史的高度看待这个时代

吴军《数学之美》《浪潮之巅》《文明之光》如何提高自己的科学、文化素质和增长自身见识

得到《武志红心理学专栏》如何认识自己

 

好了,最后总结一下:

 

第一部分【学习经历总结】

 

我把自己学习的过程分成几个阶段:

第一个阶段 属于纯输入阶段

 

这个阶段值得记住的观点是:作为初学者,你学习知识的数量,而不是质量决定了你的学习效果!总之初学时不能害怕犯错。不能太追求完美,最最重要的是坚持下去。

 

第二个阶段 属于独立思考的阶段。如果你处于这个阶段,那么你最应该要做的事情就是:记录,记录,再记录!

 

另外:把一本好书读十遍的收获远远大于浏览十本书的收获。

 

第三个阶段开始建立自己的学习的体系

 

在这个阶段,就是对周边的世界,对时代的发展,对自我的理解,不断加深的过程

 

第四个阶段属于学习与实践并行的阶段在学习和工作中都使用作品和产品思维

 

第二部分【避开付费学习的那些坑】

 

1.一个大坑就是“只要付费就能买到知识”接收信息不等于学会知识。

2.第二个大坑就是“只要记住知识就等于学会了”。

3.第三个大坑是“没有问题才是学会了”

 

学习不是为了消除所有的问题,而是能提出层次更高的问题。

 

第三部分【在学习中寻找独立观点】  

 

1.在学习中要试着去 ——尽可能发现真相,形成独立观点,形成适合自己的知识体系

2.要保持头脑“干净”——要经常自己主动地“洗脑”,而不是被洗脑。

3.信息的价值不是均匀分布的

4.长期学习方向很重要

(责任编辑:夕阳)

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